🔧

เทคโนโลยี

ว21104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

💭 คำถามชวนคิด

🤔 เทคโนโลยี คืออะไร?

🔍 เทคโนโลยีเกี่ยวข้องกับสิ่งของเครื่องใช้ใดบ้างในชีวิตประจำวันของเรา?
← กลับหน้าหลัก
📖

บทเรียนเรื่อง เทคโนโลยี

Technology & Innovation

📌 กิจกรรมที่ 1: สังเกตและศึกษา

🎯 จุดประสงค์

ให้นักเรียนสังเกตและศึกษารูปสิ่งของเครื่องใช้ที่เกี่ยวข้องในกิจวัตรประจำวัน แล้วร่วมกันอภิปรายว่าในกิจวัตรประจำวันของนักเรียนเกี่ยวข้องกับสิ่งของเครื่องใช้อะไรบ้าง

🖼️ ตัวอย่างสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน

นาฬิกาปลุก

🧼

สบู่/ครีมอาบน้ำ

🪥

แปรงสีฟัน

👔

ชุดนักเรียน

🍽️

จานชาม ช้อน

🚌

รถประจำทาง

✏️

ปากกา ดินสอ

อุปกรณ์กีฬา

💻

คอมพิวเตอร์

💡 แนวคำตอบ (ขึ้นอยู่กับกิจวัตรของแต่ละคน)

ตื่นนอนตอนเช้า - เสียงปลุกจากนาฬิกา
อาบน้ำ - สบู่หรือครีมอาบน้ำ
แปรงฟัน - แปรงสีฟัน ยาสีฟัน
แต่งตัว - ชุดนักเรียน
รับประทานอาหาร - จานชาม ช้อน ส้อม
เดินทางไปโรงเรียน - รถประจำทาง รถยนต์
เขียนหนังสือ - ปากกา ดินสอ ยางลบ
ออกกำลังกาย - เครื่องวิ่ง เครื่องยกน้ำหนัก ลูกฟุตบอล
พักผ่อน - คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือ
📌 กิจกรรมที่ 2: จับกลุ่มและสุ่มสิ่งของ

🎯 จุดประสงค์

ให้นักเรียนจับกลุ่ม 3 คนโดยการสุ่มเลขที่ และระบบจะสุ่มสิ่งของให้แต่ละกลุ่มโดยอัตโนมัติ เพื่อแยกแยะว่าสิ่งใดเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น และสิ่งใดเกิดขึ้นตามธรรมชาติ

👥 วิธีการทำกิจกรรม

1. คลิกปุ่ม "สุ่มกลุ่มและสิ่งของ" ด้านล่าง

2. ระบบจะสุ่มนักเรียนเข้ากลุ่ม (กลุ่มละ 3 คน)

3. ระบบจะสุ่มสิ่งของให้แต่ละกลุ่มทันที

4. ให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มอภิปรายว่าสิ่งของที่ได้รับเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น หรือเกิดขึ้นตามธรรมชาติ

📋 ผลการจัดกลุ่มและสิ่งของที่ได้รับ

📚 ตัวอย่างสิ่งของที่อาจได้รับ

สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

ปากกา | กรรไกร | ยางลบ | ดินสอ | ไม้บรรทัด | ยางรัดผม | สมุด | กบเหลา

สิ่งที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

ก้อนหิน | ใบไม้ | ผลไม้ | กิ่งไม้ | ดอกไม้ | เปลือกไม้

📖 ความหมายของเทคโนโลยี

🎯 นิยามของเทคโนโลยี

"เทคโนโลยี" (Technology) มาจากคำภาษากรีก 2 คำ คือ "Techne" แปลว่า ศิลป์ ฝีมือ หรือวิธีการ และ "Logos" แปลว่า ความรู้ หรือการศึกษา

เทคโนโลยี หมายถึง

สิ่งที่มนุษย์สร้างหรือพัฒนาขึ้น ซึ่งอาจเป็นได้ทั้ง ชิ้นงาน (เช่น เครื่องมือ เครื่องใช้ อุปกรณ์) หรือ วิธีการและกระบวนการ (เช่น ขั้นตอนการทำงาน เทคนิคการผลิต) เพื่อใช้ในการ แก้ปัญหา สนองความต้องการ และ เพิ่มความสามารถในการทำงานของมนุษย์

🔍 องค์ประกอบสำคัญของเทคโนโลยี:

  • ความรู้ (Knowledge) - ความเข้าใจในหลักการและทฤษฎีที่เป็นพื้นฐาน
  • ทักษะ (Skills) - ความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
  • เครื่องมือ (Tools) - อุปกรณ์หรือชิ้นงานที่ใช้ในการทำงาน
  • กระบวนการ (Process) - ขั้นตอนหรือวิธีการในการดำเนินงาน
  • วัตถุดิบและทรัพยากร (Resources) - สิ่งที่จำเป็นในการสร้างหรือพัฒนา

⏳ วิวัฒนาการของเทคโนโลยี

🪨
ยุคหิน
2.5 ล้านปี - 3,000 ปีก่อน ค.ศ.
เครื่องมือหิน การค้นพบไฟ
⚙️
ยุคโลหะ
3,000 ปีก่อน ค.ศ. - ค.ศ. 1760
การหลอมโลหะ การประดิษฐ์ล้อ
🏭
ยุคอุตสาหกรรม
ค.ศ. 1760 - 1840
เครื่องจักรไอน้ำ โรงงาน
ยุคไฟฟ้า
ค.ศ. 1840 - 1950
ไฟฟ้า โทรเลข โทรศัพท์
💻
ยุคดิจิทัล
ค.ศ. 1950 - 2000
คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต
🤖
ยุค AI
ค.ศ. 2000 - ปัจจุบัน
ปัญญาประดิษฐ์ IoT Big Data

📊 ประเภทของเทคโนโลยี

1. 🔧 เทคโนโลยีพื้นฐาน (Basic Technology)

เครื่องมือและอุปกรณ์ง่ายๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

ตัวอย่าง: ค้อน เลื่อย ไขควง มีด ไม้บรรทัด

2. ⚙️ เทคโนโลยีเชิงกล (Mechanical Technology)

เครื่องจักรที่ใช้พลังงานกลในการทำงาน

ตัวอย่าง: รถยนต์ เครื่องบิน จักรยาน เครื่องจักรอุตสาหกรรม

3. ⚡ เทคโนโลยีไฟฟ้า (Electrical Technology)

อุปกรณ์ที่ใช้พลังงานไฟฟ้าในการทำงาน

ตัวอย่าง: หลอดไฟ พัดลม เครื่องปรับอากาศ เตารีด

4. 📺 เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ (Electronic Technology)

อุปกรณ์ที่ใช้วงจรอิเล็กทรอนิกส์

ตัวอย่าง: โทรทัศน์ วิทยุ เครื่องเสียง โทรศัพท์ กล้องถ่ายรูป

5. 💻 เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology)

อุปกรณ์ที่ใช้ระบบดิจิทัลและคอมพิวเตอร์

ตัวอย่าง: คอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต อินเทอร์เน็ต AI

6. 🧬 เทคโนโลยีชีวภาพ (Biotechnology)

การประยุกต์ใช้ความรู้ทางชีววิทยา

ตัวอย่าง: การปรับปรุงพันธุ์พืช วัคซีน ยาปฏิชีวนะ การโคลนนิ่ง

7. 🏗️ เทคโนโลยีการก่อสร้าง (Construction Technology)

เทคโนโลยีที่ใช้ในการก่อสร้างและออกแบบ

ตัวอย่าง: เครื่องจักรก่อสร้าง วัสดุก่อสร้าง โปรแกรมออกแบบ 3D

8. 🌐 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)

เทคโนโลยีด้านข้อมูลและการสื่อสาร

ตัวอย่าง: อีเมล โซเชียลมีเดีย ระบบคลาวด์ วิดีโอคอล

📝 ใบงาน

⚠️ หมายเหตุสำคัญ

ใบงานทั้งหมดให้นักเรียนทำในกระดาษ A4
โดยเขียนหัวข้อ ชื่อ-นามสกุล เลขที่ และชั้น ด้านบนของกระดาษก่อนทำงาน

📋 ใบงานที่ 1: จำแนกสิ่งที่เป็นเทคโนโลยี

🎯 คำสั่ง

จงพิจารณาสิ่งของต่อไปนี้ว่าสิ่งใดเป็นเทคโนโลยี (ใส่เครื่องหมาย ✓) และสิ่งใดไม่เป็นเทคโนโลยี (ใส่เครื่องหมาย ✗) พร้อมให้เหตุผลประกอบ

รายการสิ่งของ:

  1. โทรศัพท์มือถือ
  2. ก้อนหิน
  3. เครื่องคำนวณ
  4. ใบไม้
  5. รถยนต์
  6. ดอกไม้
  7. ปากกา
  8. แสงอาทิตย์
  9. คอมพิวเตอร์
  10. น้ำจากธรรมชาติ

ตัวอย่างการเขียนคำตอบ:

✓ โทรศัพท์มือถือ - เพราะเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อใช้สื่อสาร

✗ ก้อนหิน - เพราะเกิดขึ้นตามธรรมชาติ ไม่ได้ถูกสร้างหรือดัดแปลง

📋 ใบงานที่ 2: จำแนกประเภทของเทคโนโลยี

🎯 คำสั่ง

จงจำแนกเทคโนโลยีต่อไปนี้ว่าเป็นประเภทใด โดยเขียนลงในตารางที่วาดไว้ในกระดาษ

รายการเทคโนโลยี:

• ค้อน

• เครื่องปรับอากาศ

• รถจักรยานยนต์

• หลอดไฟ LED

• ไขควง

• สมาร์ทโฟน

• โทรทัศน์

• อินเทอร์เน็ต

• วัคซีนป้องกันโรค

• รถยนต์ไฟฟ้า

ประเภทเทคโนโลยี (วาดตารางนี้ในกระดาษ):

  • 🔧 เทคโนโลยีพื้นฐาน
  • ⚙️ เทคโนโลยีเชิงกล
  • ⚡ เทคโนโลยีไฟฟ้า
  • 📺 เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์
  • 💻 เทคโนโลยีดิจิทัล
  • 🧬 เทคโนโลยีชีวภาพ
📋 ใบงานที่ 3: วิเคราะห์ผลกระทบของเทคโนโลยี

🎯 คำสั่ง

เลือกเทคโนโลยี 1 อย่างที่นักเรียนใช้ในชีวิตประจำวัน แล้ววิเคราะห์ผลกระทบทั้งด้านบวกและด้านลบ

รูปแบบการเขียนคำตอบ:

ชื่อเทคโนโลยี: _________________

✅ ผลกระทบด้านบวก (อย่างน้อย 3 ข้อ)

1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________

❌ ผลกระทบด้านลบ (อย่างน้อย 3 ข้อ)

1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________

💡 ข้อเสนอแนะในการใช้อย่างรับผิดชอบ:

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

💡 ตัวอย่างเทคโนโลยีที่สามารถเลือกวิเคราะห์:

• สมาร์ทโฟน
• คอมพิวเตอร์
• โซเชียลมีเดีย
• เกมออนไลน์
• รถยนต์
• หรือเทคโนโลยีอื่นๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน

📋 ใบงานที่ 4: เขียนเรียงความ

🎯 คำสั่ง

เขียนเรียงความเรื่อง "เทคโนโลยีกับชีวิตของฉัน" ความยาวไม่น้อยกว่า 15 บรรทัด

หัวข้อที่ควรกล่าวถึง:

  • เทคโนโลยีใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของนักเรียน
  • นักเรียนใช้เทคโนโลยีเหล่านั้นอย่างไรในแต่ละวัน
  • เทคโนโลยีเหล่านั้นช่วยให้ชีวิตสะดวกสบายขึ้นอย่างไร
  • นักเรียนคิดว่าในอนาคตเทคโนโลยีจะพัฒนาไปในทิศทางใด
  • นักเรียนจะใช้เทคโนโลยีอย่างไรให้เกิดประโยชน์สูงสุดและรับผิดชอบ

⭐ เกณฑ์การให้คะแนน

  • เนื้อหาสมบูรณ์และครบถ้วน (5 คะแนน)
  • การใช้ภาษาที่ถูกต้อง (3 คะแนน)
  • ความคิดสร้างสรรค์ (2 คะแนน)

🌍 ผลกระทบของเทคโนโลยี

✅ ผลกระทบด้านบวก

  • ความสะดวกสบาย - ทำให้ชีวิตประจำวันสะดวกสบายและง่ายดายขึ้น
  • ประหยัดเวลา - ลดระยะเวลาในการทำงานและการเดินทาง
  • เพิ่มประสิทธิภาพ - ทำงานได้รวดเร็วและแม่นยำมากขึ้น
  • การสื่อสาร - สามารถติดต่อสื่อสารได้ทั่วโลกแบบทันที
  • การเข้าถึงข้อมูล - หาข้อมูลและความรู้ได้ง่ายและรวดเร็ว
  • คุณภาพชีวิต - พัฒนาสุขภาพและยกระดับคุณภาพชีวิต

❌ ผลกระทบด้านลบ

  • มลพิษ - ก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศ น้ำ และเสียง
  • ทรัพยากร - ใช้ทรัพยากรธรรมชาติมากเกินไป
  • การพึ่งพา - ทำให้คนพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป
  • สุขภาพ - ส่งผลเสียต่อสุขภาพจากการใช้งานนานเกินไป
  • ความเป็นส่วนตัว - ข้อมูลส่วนตัวอาจถูกละเมิด

💡 การใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ

🎯 หลักการใช้เทคโนโลยีอย่างฉลาดและรับผิดชอบ

1. ใช้อย่างมีวิจารณญาณ

  • คิดวิเคราะห์ก่อนเชื่อข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต
  • ตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล
  • เลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับความต้องการ

2. ใช้อย่างพอเพียงและสมดุล

  • จำกัดเวลาการใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
  • สมดุลระหว่างโลกออนไลน์และโลกจริง
  • พักสายตาและออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ

3. คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม

  • ประหยัดพลังงาน ปิดอุปกรณ์เมื่อไม่ใช้
  • นำอุปกรณ์เก่าไปรีไซเคิลอย่างถูกวิธี
  • เลือกใช้เทคโนโลยีที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม

4. มีจริยธรรมในการใช้งาน

  • ไม่แพร่กระจายข้อมูลเท็จ
  • ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์
  • ไม่รบกวนหรือข่มขู่ผู้อื่นในโลกออนไลน์
  • ใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างสรรค์สิ่งดีงาม

🎲 ตั้งค่าการสุ่มกลุ่ม

Scroll to Top